この外国人労働者の子供たちにとって“教育”が大切なのは、それがエリート校の生徒たちのように成果を得るための「手段」だからではない。彼らにとって世の中を知ろうとする“好奇心”こそが、経済格差のもとで人間らしく楽しく生きていくための「活力」の供給源にほかならないからだ。

描かれる教師と生徒の物語が類似の映画にありがちな、ことさら“感動”を煽って(模範を示唆するような)公式を唱えることを巧妙に避けるのは、人間らしさを肯定するためには作為の“感動”など意味がないこと知っているからだろう。

対峙する教師となかなか目を合わせようとしないセドゥ少年の「とまどい」と「はにかみ」に、彼の“素直”さを見い出すだけで充分なのだ。