面白かった。

この面白さの正体はなんだろう？

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

１あからさまな他作品の引用、映画の最中に登場人物に 技法の説明をさせるところ、 これを「あざとい」と思うひともいるだろう。しかし 私には、これはばらすことで「あざとさ」を回避しているように 思われる。

冒頭の長回しの説明シーンは、むしろ私たちにこの映画が 「映画とは何かを考えながら作られた映画」であることを意識させるものだ。

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

２　この映画は、学生たちの映画製作をテーマにした作品である。 学生たちは、2000年に豊川市でおきた実際の殺人事件をテーマに映画にしようと している。

「人を殺す体験をしたかった」という言葉をのこしたこの事件の犯人の少年を どうとらえるかで、学生たちはもめる。 この殺人者が、正常だったのか異常だったのか、 この殺人者には、動機がなかったのか、あったのか、 この2点は微妙に交錯している。

「監督」の松川は「異常であり、動機があった」と考える。「助監督」の久田は「正常であり、動機はなかった」 といいはる。もちろん、動機があって殺害する方が正常であり、動機なしに殺害する 方が異常である、という理解もできる。この殺人の実際の裁判では、「精神異常」という言葉で、 保護処分となった。

松川からすると、「映画づくり」をしなければならないのだから、この少年に 動機があってもらったほうが楽なのである。なぜならストーリーが生まれるからだ。 同様に、少年を守る立場の人々からすると、彼が「精神異常」であるほうが楽なのである。 なぜなら、彼らのストーリーに沿った活動ができるからだ。

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

３　この映画には、様々なストーリーの萌芽が描かれている。しかしあくまでパロディ調 に。 元映画監督の中條教授は「ベニスに死す」の主人公になっていく。（切ない混沌とした音が 次第にマーラーになっていく音楽の見事さも特筆すべき。） 「監督」の恋人ユカリは「アデル」になっていく。

「助監督」は、恋人の不在中に3人の男性と接吻して、そのことを恋人に告白するが、そのとき 本気かもしれなかった一人の名前だけは明かさない。あるいは明かせない。 このときもおそらくストーリーが生まれている。恋人の大事さを実感する 少女の物語だ。　あるいは浮気心を隠して、愛を誓おうと決意する少女の物語だ。

しかしすべてがパロディ的にならざるを得ない。人間はこういったストーリーを練りながら生きている 生物なのだろう。

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

４　この映画には「得体の知れないもの」が数多く表現されている。

　登場人物では、 　俳優の池田、ユカリ、美少女レイ、美術の大山、スクリプターの綾・・・ 　彼らを私たちは愛することはできる。でも、この映画からは彼らを理解することは 　不可能だろう。 　殺人犯人が理解不可能なように、実は彼らも理解不可能だ。 　そして同様に、松川や久田、中條も理解不可能であることがわかってくる。

　最後の「殺害シーン」に不気味さを感じるとしたら、まさに私たちが その「得体の知れないもの」を意識しているからなのである。